小学生プログラミング講座
小学校でプログラミングが必修化！！
なぜプログラミングが簡単にできるようになるのか
当講座ではNHKの教育番組で取り上げているscratch（スクラッチ）というソフトを使用してプログラミングを学びます。
これは、アメリカのマサチューセッツ工科大学（MIT）メディアラボのライフロング・キンダーガーテンという優秀なグループが、小学生でも簡単にプログラミングができるためのソフトとして考え出したものです。
このソフトは、子どもの苦手意識がでないように、難しいプログラミング言語を使わずに、決まった型を組み合わせて簡単にプログラミングをしていくものになります。
そしてこのソフトは、インターネットさえ繋がっていれば自由に使うことができて、自分だけのゲームやアニメーションをだれでも作ることができます。
授業に関しては、専任講師がお子様一人ひとりのレベルにあった授業をしておりますので、分かりやすく丁寧に、しっかりと学ぶことができます。
なぜプログラミングが簡単にできるようになるのか
これは、アメリカのマサチューセッツ工科大学（ MIT）メディアラボのライフロング・キンダーガーテンという優秀なグループが、小学生でも簡単にプログラミングができるためのソフトとして考え出したものです。
このソフトは、子どもの苦手意識がでないように、難しいプログラミング言語を使わずに、決まった型を組み合わせて簡単にプログラミングをしていくものになります。
そしてこのソフトは、インターネットさえ繋がっていれば自由に使うことができて、自分だけのゲームやアニメーションをだれでも作ることができます。
授業に関しては、専任講師がお子様一人ひとりのレベルにあった授業をしておりますので、分かりやすく丁寧に、しっかりと学ぶことができます。
自信いっぱいの笑顔がみられる！
これからの新しい時代の、習い事！
きっと、未来のお子様が「良かった！」と、笑顔になれる。
小学校でのプログラミングの授業の日にお子さんが自宅で
「プログラミングを友達に教えてあげたよ！」
「お母さんが連れてってくれたから簡単にできたよ！」
「もっと勉強したいな！」
こんなふうに、お子さんがニコニコしながら、一日のことを話してくれるなんて、とても素敵ですよね。
今もっとも習わせたい習い事 第1位！
小学校でのプログラミング必修化に伴って、習わせたい習い事が大きく変化してきました。
社会的に見ても、非常に注目されているプログラミング教室です！
しかし、水泳や英会話教室のように学べるところが多くないのが現状です。
PCカレッジは、時代のニーズをいち早く取り入れて、わかりやすく丁寧に教えることができる環境と講師がそろっています。
お子様の論理的思考力や集中力を育み、素敵な笑顔と自信いっぱいな姿をプログラミング教室で身につけていきましょう！
今もっとも習わせたい習い事 第1位！
小学校でのプログラミング必修化に伴って、習わせたい習い事が大きく変化してきました。
社会的に見ても、非常に注目されているプログラミング教室です！
しかし、水泳や英会話教室のように学べるところが多くないのが現状です。
PCカレッジは、時代のニーズをいち早く取り入れて、わかりやすく丁寧に教えることができる環境と講師がそろっています。
お子様の論理的思考力や集中力を育み、素敵な笑顔と自信いっぱいな姿をプログラミング教室で身につけていきましょう！
プログラミング講座とは？
単に「作った・できた・遊んだ・おもしろかった」で終わらないよう、当校独自のワークシートにプログラムの構造や仕組みを都度考えながら記入していきます。
また各コースの区切りで【ジュニア・プログラミング検定試験】を受験することができます（当校は認定試験会場になっています）。
さらに【プログラミング講座 上級コース】では完全自作プログラムを完成させ、コンテストへの応募やインターネットでの公開等を予定しています。
当プログラミング講座では、自分が考えた通りに動作するプログラムを完成させる楽しさや達成感を得るとともに、楽しく自発的に学びながら様々な力が啓発され（アクティブラーニング）「日常の生活や学習に対する態度・習慣にも良い影響を与える」ことも期待できます。
2020年から小学校でプログラミングが必修化！？
教育の情報化加速化プラン
文部科学大臣決定
目指す方向
近年のグローバル化や急速な情報化の進展により、将来の変化を予測することが困難な時代を迎えようとしている。このような時代を迎えるにあたり、子どもたち一人一人が自らの可能性を最大限に発揮し、よりよい社会と幸福な人生をみづから作り出していくことが重要であり、子どもたちには、何か重要かを主体的に考え、他社と協働しながら新たな価値の創造に挑むとともに、新たな問題の発見・解決に取り組んでいくことが求められている。
また、現代社会において、身の回りのものにＩＣＴが活用されていたり、日々の情報収集やコミュニケーション、生活上の必要な手続きなど、日常生活における営みを、ＩＣＴを通じて行ったりすることが当たり前となっている中では、子どもたちには、ＩＣＴを受け身でとらえるのではなく、手段として積極的に活用していくことが求められている。
文部科学省としては、未来社会を見据えて育成すべき資質・能力を育むための新たな「学び」や、それを実現していくための「学びの場」を形成する。そのために、ＩＣＴを効果的に活用していく。
本プランは、教育の情報化に関して、平成28年から32年度までのおおむね5年間を対象として、2020年代向けた教育の情報化対応するための今後の対応方策について示すこととする。